如何面对青春期“情窦初开”

赵巧辨老师在“青春期心理健康教育”主题讲座上，与同学们互动问答。

　　青春期的“情窦初开”是每个人成长路上躲不过、绕不开的关口。当下，孩子们出现这一问题的年龄越来越低龄化，无论是在校园还是其他场合中，孩子们表达自己感情的方式也越来越开放。

　　如何引导孩子正确看待青春期阶段的情感问题，陪伴他们安全度过?这一直是家长与学校关心的话题，我们来看看学校老师、教育专家怎么说。

　　家长的困惑

　　面对孩子“情窦初开”咋引导

　　家住南郊的张女士这两天很是头疼，她的儿子正上初一，正值青春期的他对班里一名女同学产生了好感，最近在学习上有些心神不宁。

　　“前几天班主任老师私下跟我交流了孩子最近在校情况，希望我在家里能跟孩子好好聊聊，不要让孩子为此在学习上分心，我也在头疼，不知道怎么跟他去交流。”张女士说，现在孩子才初一，与异性产生超越友谊的情感是不合时宜的，自己很担心孩子出现“情窦初开”的情况影响学习成绩。

　　针对张女士的困惑，西安市教育心理学会副秘书长、中国家庭教育研究所家长教育指导师赵巧辨表示，“家长首先要调整好自己的心态，开放和接纳心态是重中之重，家长需要正确引导孩子认识青春期面对的各种问题。在日常生活中，父母双方在谈及感情问题时的行为态度，对孩子去处理自己的感情问题会有潜移默化的影响。”

　　“在孩子青春期阶段，家长不能一味地只关注孩子学习成绩，更要关注孩子的心理变化，时不时地与孩子谈心交流，打开心扉，对孩子来说是非常重要的。在家庭教育中，青春期的情感教育是必不可少的。”西安高新逸翠园中学心理发展中心主任孙爱娟老师建议。

　　在孩子的人际关系中，他们会有朋友、闺蜜，也会出现相对亲密的异性关系。面对“情窦初开”的孩子，如何引导孩子降低亲密关系产生的负面影响，增加正面影响，家长应当把这个问题和孩子用家庭会议的方式定期进行探讨，正确引导，平等交流，告诉孩子什么可以做，什么不可以做。

　　孩子的烦恼

　　对异性同学产生好感怎么办

　　“20年以后，你将要和谁组建一个怎样的家庭?”近期，在西安市未央区崇文路小学，赵巧辨老师开展了一期以“青春期心理健康教育”为主题的讲座。讲座开始前，赵巧辨以互动问答的形式和同学们讨论青春期“情窦初开”这一话题。

　　“我希望20年之后，与一个与我性格互补的人在一起生活。”“20年之后，我要组建的家庭，是一个民主开明的家庭。”……同学们认真与赵老师分享了自己的看法。

　　“对孩子来说，他们在青春期阶段或即将进入青春期阶段时，会产生‘情窦初开’的这种情况，孩子自己首先要调整好心态，接纳新的人生阶段、年龄阶段的到来。”赵巧辨表示，“从孩子的思维层面来讲，他需要认识到自己年龄所受到的局限性，在遇到‘情窦初开’的问题时，需要以一个开放的心态，和自己心中相对信任的老师或者其他成年人、同学朋友去交流请教。”

　　采访中记者了解到，在西安高新逸翠园中学，曾有两名初二同学彼此欣赏，产生好感，两个人在班里学习成绩不错。出现这种情况时，两名同学通过与孙爱娟老师谈心的方式，将自己的困惑分享给老师，后来在老师建议下，将这份对异性的好感崇拜，转化为对彼此的鼓励和支持，后来在初中学业结束时都取得了不错的成绩。

　　“当孩子出现‘情窦初开’的情况时，首先我们要给予他们足够的信任，孩子收获信任的同时也会对自己的行为负责。这两个孩子心智比较成熟，在面对困惑或者家长担心时，他们能够及时地与家长、老师进行交流谈心，没有过分沉醉其中。这是面对‘情窦初开’情况时一个很正确的对待方式。”孙爱娟同时建议青少年学生，要珍惜青春年华，不要被对异性的这份好感爱慕弄昏头脑，荒废学业。

　　家校共同呵护引导

　　陪伴孩子安全度过

　　“青春期的孩子是很敏感的，我个人认为学校和老师也肩负着非常重要的社会责任，在学校里可设置关于青春期的课程，借助课程的指导、老师的引导，让孩子从生理、心理方面去了解青春期自己将要面对的问题。”赵巧辨建议。

　　“作为老师，我不会过多干涉孩子与异性同学的交往，在校园里，我们会持续关注孩子的心理动态，不时与他们进行交流，让孩子在一个他认为相对熟悉、安全的环境下分享情绪、心理变化。”孙爱娟告诉记者，“孩子在青春期被异性吸引是一个正常的现象，我与孩子谈心过程中了解到，青春期的孩子需要一个可以与他分享秘密的人，两个人真诚的交往能够给予他们足够的安全感。在青春期阶段，老师需要引导他们学会合理表达自己的情感诉求，最重要的是要对自己的言行举止负责任。”

　　孙爱娟认为，青春期是一个人生必经的阶段，无论是孩子，还是家长、老师都应正确看待，共同呵护好孩子的这一人生阶段。在这过程中，孩子们也会不断地学习和成长，家长、老师适时的关爱和引导，会让孩子更好地认识自己，逐渐形成自己良好的性格和价值观。

编辑：张芬