高新教育：优化调整，争取最佳教学效果
“停课不停学”工作，既是严峻的防疫形势下对老师的教育教学水平和学生自主学习能力的一次挑战，也是一次全方位地、大规模地教育信息化的普及机遇。
高新区教育系统“停课不停学”工作开展一周以来，充分发挥“名校+”教育联合体引领作用，不断总结经验、优化调整教学模式、指导学生构建新型学习模式、通过创新的学习反馈形式对学校效果进行检验，致力于不断提升直播教学、网络教学成效。
高新国际学校“名校+”教育联合体
新的一周，高新国际学校“名校+”教育联合体更加注重教学效果的反馈，进一步指导各科教师组织开展直播教学、对课后作业进行优化，并通过对作业批改了解学生学习情况，有的放矢的开展具有针对性的课后辅导。
在学校统筹安排之下，各教研组都能提前规划，开展网络教研，确定每节课的重难点，并结合在线教学的特点提前录课，使网络教学工作井井有条。
作业批改形式多样，效果良好。针对直播中课堂作业批改落实跟进的问题，各学科教师群策群力，分享各种软件，每天想方设法按时批改学生的课堂及家庭作业，并及时督促改错，做到当天作业当天清，不遗留问题。课后，老师们能够随时与家长、学生沟通，并为学生答疑解惑。
英语学科除增加课堂互动之外，采用每班每天抽查5个学号的方法，以听说读为主，在线提交，老师们每天认真查阅，并回复以鼓励为主的评语，激发学生学习兴趣。
高新二小“名校+”教育联合体
高新二小“名校+”教育联合体各校执行西安市2020春季学期中小学延期开学“停课不停学”直播课程表，指导各位家长结合家庭实际选择观看方式，引导孩子进行自主学习。
2020年2月17日上午，高新二小“名校+”教育联合体的队员们纷纷穿上整洁的礼服，佩戴好鲜艳的红领巾，郑重地在屏幕前，参加高新二小“我们在一起”网络升旗仪式。九点二十分，仪式正式开始。平日响彻校园的庄严国歌在耳际奏响，猎猎作响的五星红旗在屏幕中飘扬，心中那份对祖国的拳拳敬意，把队员们紧紧联系在一起。此刻，疫情让我们无法相聚，但我们的心却从未分离！
高新二小“名校+”教育联合体各校各科教师同步参与线上教学，并进行问题的答疑。课间和课后，指导学生做眼操、家务、阅读、运动等。
为了不断提升学生实践能力，高新二小“名校+”教育联合体制定家务实践技能课程参考（家长版），指导学生在“停课不停学”期间学会更多的生活技能。
大爱有我，关注医护人员子女！
高新二小统计支援武汉的医护人员和省市区指定的定点医疗机构的医护人员子女。根据统计结果，做好学生需求统计，整合老师资源在线一对一，一对多的线上指导或远程辅导。在学校的倡导下，全校教师主动担当，踊跃通过多种形式关心关爱医务工作者子女。
高新三小“名校+”教育联合体
为了保护学生视力，同时减轻教师、家长的负担，保证教学效果，高新三小教育联合体积极召开教研视频会议，研究网上教学新思路，创新实践项目式、主题式、实践探索式等学习方式，丰富学习内容，拓宽学习途径，提高学生居家学习的效果，促进学生的全面发展。
各学校采用“西安市教育资源平台直播+联合体教研+线上答疑解惑”的方式进行教学活动。教师和学生一起观看直播平台，课后进行教学研讨，明确本节课的重难点，讨论作业的布置和查阅方式，再对学生进行线上答疑解惑。这样，教师不再为直播烦恼，学生、家长不再为视力和身体健康担忧，同时保证了学习效果。
积极组织开展项目式、主题式学习。 联合体教师认真学习“停课不停学”的新精神，积极组织学生开展有意义的学习活动。四年级语文组开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动——制作一本小诗集，还进行了“蝙蝠是我们的朋友吗？”项目式学习研究。
积极开发校本课程。每天下午，学校安排一个校本课程，学生乐于参加，积极实践，动手动脑，收获满满。
高新三中“名校+”教育联合体
高新三中“名校+”教育联合体的老师们在教研部门指导下，不断优化课堂教学与学习环节，精心设计自主学习、自我实践，自主训练，充分利用直播教室讨论区，以语音、视频和文字，加强师生互动，信息技术和体音美教师，更注重课堂实践活动个性化，培养学生自主学习能力与自我评估能力，从而实现每一个学生的提高与发展。
高新三中组织学生认真观看了CETV-1同上一堂课主题班会，进一步了解疫情防控的重要性，克服恐慌心理的方法与措施，了解和掌握了居家学习、生活的策略，实现良好的在线学习效果。
各备课组通过网络有效讨论、备课和按课程表在线实时授课和指导，初、高中毕业班继续强化答疑解惑，有效专题指导，有针对性专题复习。
编辑：王越美
